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“三全”社區家庭教育支持行動,打造“在你身邊”的家長學校
發布時間:2022-04-19 來源:《莫愁·家庭教育》

不會和孩子相處怎么辦?沒關系,生活中處處蘊藏著家庭教育的契機。不會教育孩子怎么辦?請放心,身邊就有家庭教育指導師教你。走出家門、走進小區隨處可看到溫馨提醒,單元樓道里、行道樹上、花壇邊四處張貼著“家教寶典”,每個社區里都有各種各樣的親子活動,有困惑隨時可以找到志愿者解答……2021年年初,以“三全”為核心內涵的“建設600個家庭教育指導服務示范社區”被納入省政府民生實事,到去年年底,全省已有639個社區(村)開展了社區全域、父母全程、家庭全類型“三全”社區家庭教育支持行動。

社區是一個很大的生活空間,便于開展“生活融入式”的家庭教育,有利于厚植“生活即教育”的家庭教育土壤。為了貫徹落實習總書記關于注重家庭家教家風建設重要論述精神,推動落實《江蘇省家庭教育促進條例》,深入實施“家家幸福安康工程”,更好發揮家庭家教家風在基層社會治理中的重要作用,2020年,省婦聯啟動實施“三全”社區家庭教育支持行動的試點工作。南京師范大學殷飛教授和他的團隊,為“三全”社區家庭教育支持行動規劃了實施路徑,并進行具體指導。

一年以來,《莫愁》雜志持續跟進,深入社區,真切感受到“三全”社區家庭教育支持行動對家庭帶來的幫助。2022年是《家庭教育促進法》頒布實施第一年,是推進“三全”社區家庭教育支持行動的關鍵年,在此重要節點,書寫這些扎根社區、扎根群眾的家庭教育故事,可以讓讀者領略到家庭教育別樣的生動和智慧,引發更為深入的啟迪和思考。

打造沉浸式教育環境

讓生活過出教育的味道

虎年春節前夕,在南京市秦淮區光華門街道銀龍翠苑小區,正在曬太陽的張奶奶告訴《莫愁》雜志的記者,她現在接送孫子上學放學,有“三不做”:不幫背書包、不買零食、不當眾批評孩子。張奶奶說,以前不懂這些,書包都是自己幫著孫子背,放學后再買個烤肉串邊跑邊吃,遇到別的家長一交流孩子情況,她還會當眾數落孫子,動不動就說“你看看人家哪個都比你好”,現在知道這些都做得不對。小區里一年前請“三全”家庭教育專家來講課,張奶奶這才知道,家長教育孩子可講究著呢。

南京市秦淮區光華門街道的社區婦聯副主席張燕告訴記者:“社區就是一個教育大課堂,自從試點‘三全’社區家庭教育支持行動以來,社區里的環境和居民們的精神風貌發生了很大的變化。我們經常開展剪紙、長江游、做手工等親子活動,寓教于樂,在活動中把家庭教育的先進理念和方法教給家長們,居民們都搶著報名參加,‘三全’社區家庭教育支持行動的最大受益者還是家長、孩子和家庭?!?/p>

家教大篷車成為移動的社區家長學校

銀龍翠苑小區的做法是全省600多家社區的一個縮影。一年左右的時間,省婦聯家兒部和殷飛教授的工作團隊深入社區,加強調研,對多個試點社區提出指導意見,與基層婦聯共同探討如何創新工作方法,將教育理念潛移默化地融入家庭生活,讓每棵樹、每塊石頭、每面墻壁都承載起教育的功能,讓人們在浸潤式的生活環境中受到啟發,得到指導。為此,江蘇各地婦聯、社區激發出無限的想象力,開創出形式多樣的家庭教育新方法:無錫市婦聯推出“家教大篷車”,車廂里配備桌椅和家庭教育理念展示牌,每周輪流開往不同社區,讓大篷車成為移動的社區家長學校;泰州市姜堰區三水街道錦聯社區邀請家長和孩子一起手繪宣傳海報,共話家庭教育;蘇州、南通、揚州等各個“三全”社區實施點充分依托小區入口、小花園、樓棟口、學校、菜場、商鋪等日常生活中的公共區域,張貼宣傳畫,設置提示牌,懸掛小標語,普及與生活常識相關的“民言民句”,將小區居民自己的話亮出來,讓家庭教育的金句流動起來。

“學會自我保護,盡可能地避免身體受到意外的傷害——桐桐媽媽”“結果不是最重要的,重要的是你獲得了經驗——帥帥媽媽”“懂得珍惜時間的孩子最聰明——婳婳爸爸”,走進南京市江寧區麒麟街道的錦城小區,被一個個插在路邊、花叢旁、樓道口的標語牌所吸引,這些儼然家庭教育寶典的話,都來自小區居民的教育經驗。麒麟街道婦聯工作人員藏瑞瑞說:“調研時發現錦城小區隔代教育問題突出、外來務工人員多,他們迫切需要科學的家庭教育指導,我們決定在錦城開展‘三全’試點工作,請殷飛教授來街道做培訓。通過我們一年多的實踐,老百姓真正做到了足不出戶即可接受家庭教育知識,出門即見家庭教育箴言,不出小區即能參加親子活動?!边@種“沉浸式”的環境課程,喚醒了家長們的教育意識,提醒家長們的教育行為?;窗彩猩虾B飞鐓^、南京市江寧區麒麟門社區的很多小區在小區門口放置了一塊“保安伯伯很辛苦,請向他們問聲好”的標牌,保安們反映向他們打招呼的孩子、家長越來越多,鄰里關系更加和諧。

牌子雖然無聲,但句句話入心入腦。小區里牌子密集度高,教育的氛圍就容易出來,這種沉浸式的教育體驗讓居民們對小區升起無限的情感依戀。南京市江寧區晨光社區有些業主感嘆:“房子買在這里是賺到了,孩子在小區很安全,大人在小區很安心,不會教育還有人幫我們?!?/p>

元宵節,社區開展“鬧元宵”活動

在南京市六合區雄州街道觀滁社區有塊巴掌大的空地上開滿了紅色的小花,社區婦聯主席介紹,以前居民想在這種菜,小區引導他們不要種菜,還是長花好看。好不容易說服了居民,所以現在就長了花。正在調研的省婦聯工作人員啟發道,其實長菜也是好的,落實好種菜的責任人,給他們布置任務,由責任人組織小區的孩子和家長參與勞動,觀察菜的生長,最后一起品嘗勞動成果。長菜還是長花的問題,在許多小區遇到過。教育,有分工,但無界限。哪怕是種一棵菜,也可以形成教育的鏈條,如耘田、下種、出苗、鋤草、收獲以及后面如何分配這些菜,都是生活教育的素材。生活中好的教育需要創意,需要用心。

發動依靠更多力量

讓給你的幫助就在身邊

一年前,江蘇漣水大東鎮每個村都在電線桿上架起了大喇叭,播放家庭教育小故事。大喇叭就是號角,一到農忙,在外務工的爸爸媽媽們就回來了,每天家庭教育的大喇叭一響,志愿者們就跟著到了田頭地尾,與正在插秧的、割草的、挖水渠的家長們面對面講家庭教育,跟他們講要經常跟孩子溝通,大人在外面掙錢沒關系,但要定期和孩子聯系,要讓孩子們知道大人在外面是為社會作貢獻,要讓孩子們為父母感到驕傲。志愿者吳從美說:“現在我們這里家庭教育的氛圍可濃了,大家見面都習慣談教育,不分場地、不分場合?!?/p>

“家庭教育教什么?我們又不會輔導孩子寫作業?!辈稍L中發現,很多父母有這樣的困擾。其實,父母不是知識的搬運師,而應該成為孩子的良師益友,父母們急需的是能指導他們教育好孩子的明白人、內行人、過來人。

道之所存,師之所存也。學高為師、身正為范,能找到打開孩子心扉的那把鑰匙,都可以成為指導家庭教育的老師。無錫市婦聯將走訪中發現的中國好人、最美家庭代表、社區達人等聘為“社區民師”,納入社區家庭教育支持行動志愿者隊伍,為居民們授課、舉辦沙龍活動。鎮江市婦聯整合法律心理等專業人士、吸納教師、招募志愿者組建家庭教育志愿者隊伍,充實基層工作力量。

小區里的童心橋故事會

大人們先拿起書,做一個有思想的人,孩子們才能成為好好學習的人。南通市崇川區濠景園社區婦聯積極打造“書香樓道”,挖掘擁有豐富教育經驗的五老人員組成鄰里讀書小組,舉辦親子閱讀活動。

淮安市上海路社區建起有184名家長參加的線上教育群,經常討論相關的教育話題,家長們主動出謀劃策一起幫助社區搞活動。社工王素珍說:“‘三全’社區工作得到了全社會的支持,婦聯、民政、法院、派出所,相互幫助一起推進工作,大家都是家教‘民師’?!?/p>

“民師”有時所起的作用,如同四兩撥千斤,輕盈婉轉間就解開心有千千結?;窗步洕_發區缽池街道山前社區在中秋節前組織做月餅的親子活動,一對婆媳前來參加,婆媳倆平時因為一些生活瑣事關系不太融洽,做月餅時婆婆主動教兒媳揉面、插酥、包餡,一旁的志愿者夸她們,說配合得好默契。婆媳倆相視一笑,兒媳說我媽平時幫我帶寶寶很辛苦,難得出來放松一下,沒想到手工這么好。婆婆一聽,抿著嘴樂了好久。

陶行知先生說過,大人能教小孩,小孩也能教大人?!靶∠壬笔巧鐓^開展家庭教育活動必不可少的一支力量。南京市麒麟街道婦聯起初讓網格員上門入戶,建立家庭檔案,了解家長的家庭教育需求。但是沒料到居民安全意識高,對于上門登記家庭信息很抗拒。后來,街道婦聯想到可以招募“小小志愿者”,讓孩子參與到小區治理中,一下子就招募到20多名孩子。最終,以孩子的純真打開了居民的家門。蘇州工業園區唯亭街道觀湖社區把小區樓道墻繪、婦兒樂園樓梯墻繪、婦兒樂園室內小品裝飾等,都交由孩子們完成,既讓孩子從中獲得參與社會實踐的機會,也引導家長們自發宣傳“三全”社區家庭教育支持行動。

自己的事自己做,社區活動幫助孩子們提升了動手能力

在南京市六合區雄州街道觀滁社區,每周五下午3點半到5點開放童心橋故事會。社區里有位自閉癥兒童,從未開口說過話,平時奶奶照顧的特別多。志愿者就動員奶奶帶著小孩來參加故事會,孩子從一開始的不出門,到慢慢愿意參加活動聽故事,再到能喊一個字“奶”,這個可喜的好轉給家人帶來了無限的希望。自閉癥是世界性難題,全球每160名兒童中就會有1名。治愈自閉癥并無良藥,唯有善與愛可以。但僅靠父母、家人的愛還不夠,所以模擬一個社會化的環境很重要。童心橋故事會里有好幾位家長、志愿者和網格員,還有別的小朋友,大家都是“民師”,在一起就構成一個小型的社會,自閉癥兒童融入其中是有益的。正在現場調研的殷飛說:“社區提供環境支持,幫助困境孩子,這體現了省婦聯提出的‘支持’內涵,就是支持大家思考,支持大家共同提供解決困難的思路?!?/p>

南京市江寧區晨光社區的胡清云是孩子們口中的“大衛叔叔”。社區婦聯主席湯星月無意中聽過胡清云的一堂繪本課,便找到胡老師,希望他能每周免費為居民們做一次親子閱讀活動,胡老師欣然答應。開展了幾次“大衛叔叔”故事會活動后,家長們對社區家庭教育支持行動的參與度越來越高。胡清云說:“有家長反饋,參加了活動后,很多家庭開始注重家中的閱讀環境建設,重視親子閱讀,重視親子陪伴,孩子們閱讀的興趣濃了,大人、小孩看手機、電視的時間比以前少了?!?/p>

身邊的家庭教育“民師”隨時提供咨詢服務

融入全域全程全類型

讓家和社區更有力量

女兒才上小學一年級,淮安市上海路社區的小宋就已經給孩子買了很多練習題,小孩說我在學校已經會做了,不想再做了,但小宋堅持認為這是為孩子好。參加社區開展的家庭教育培訓課程后,小宋才意識到自己堅持為孩子做主、用作業把孩子的時間填滿,這都在無形中控制了孩子。人生各個年齡段都會產生焦慮。孩子上幼兒園后會有第一次叛逆期,上小學需要培養學習習慣,青春期的孩子變化大,上了大學也會遇到各種各樣的問題。緊接著,孩子就業、結婚,婆媳關系、教育孫輩,都難免會產生磕磕碰碰的問題,“三全”關注的是全部的生命周期,關注的是每個年齡段的成長困惑。

采訪中發現,很多人都有家庭教育的困惑,但是有三個原因阻礙了他們去尋求破解之道:一是不知道有了問題去找誰;二是很多人怕丟面子,不便說,不想講;三是一些事業有成的家長,覺得工作上能搞得定,就用解決工作難題的方法對待孩子,覺得都是孩子的問題,不認為是自己的問題。所以“三全”社區家庭教育支持行動最大的意義,就是能讓家長找到地方,找到支持,同時喚醒家長的家庭教育的意識,認識到家庭教育是人人需要提升的一種能力,包括學會坦然去求助。

小區里的星空故事亭最受孩子們歡迎

“三全”社區家庭教育支持行動開啟了人們對于家庭教育的新思維,家庭教育不僅是“生育、養育和教育小孩”,也推動著每個家庭成員的成長,包括將贍養老人、撫育小孩的重任一起納入了人生考量。蘇州工業園區唯亭街道觀湖社區參照“家庭全類型”概念,拓展受眾,鼓勵老人們發揮余熱,木工、面點師、理發師,重拾年輕時的技藝,老人們干得特別有勁,還帶動著孩子們一起勞動,一家幾代人其樂融融做手工,這種良好的家庭氛圍勝過苦口婆心的千言萬語,讓家更有力量。

社區家庭教育支持行動以家庭教育為抓手,讓家力量融入社會治理中,形成人人是參與者,人人是受益者的共治共享社區新格局?!赌睢冯s志記者走進晨光社區銀億東城九街區,看到很多商家掛著“家庭教育支持行動志愿商戶”的牌子,在一家韓國料理店,“用餐完畢請和家人說:我吃好了,你們慢慢吃”“為了大家的安寧,聲音小一點”“光盤行動,從少盛一點開始”成為店里最亮的招牌。這是社區婦聯和商家共同搭建的“社區-商戶”合作平臺,是開展生活化家庭教育的天然場所。商戶幫助發放社區家庭教育支持行動月課手冊,打造環境課程,同時,結合各家特色打造網上家長學校線下學習點,設置流動繪本館,進而引導更多的商戶參與到社區家庭教育支持行動中來,逐步形成人人參與社區家庭教育服務、家家得到家庭教育服務的生動局面,創新出一條基層社會治理的新路徑。

小區里處處都是家庭教育的“民言民句”

泰州市婦聯指導全市54個“三全”社區家庭教育支持行動實施社區,通過“入戶調研”“聯合家訪”等,建立家庭檔案萬余份,按照“紅、黃、藍、綠”四種顏色,一戶一檔進行分類,相應提供替代性、補充性、支持性、普及性家庭教育指導,對重點家庭采取“1+1”幫扶管理,做到定期入戶走訪,及時做好信息的更新維護和保密工作,創出了細致入微的家庭教育檔案“四色”管理法。

未來已來,“三全”社區家庭教育支持行動,正在深刻地影響著我們原有的家庭教育模式,并走出了一條家庭教育創新的路子,這條路還很漫長。誠如省婦聯副主席沈梅所說,社區家庭教育支持行動不僅是一個項目,更是一項長期的系統工程,需堅持不懈、久久為功,相信星星之火可以燎原。

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